科普展品簡而言之就是展示科學(xué)、普及科學(xué)知識(shí)的產(chǎn)品。科普展品具有科學(xué)性與生動(dòng)性，能把科學(xué)知識(shí)生動(dòng)化、形象化的展示出來。用以普及科學(xué)知識(shí)為目的。
科普展品是科學(xué)知識(shí)的展示，正因?yàn)槿绱耍?a target="_blank" href="/">科普展品定將成為科普教育乃至素質(zhì)教育的一個(gè)不可或缺的組成部分。現(xiàn)今社會(huì)素質(zhì)教育已經(jīng)走上了教育的正規(guī)化日程，在這樣一個(gè)大環(huán)境下，科普教育也突顯出其重要性?？萍拣^、科教館出現(xiàn)在各種小學(xué)、中學(xué)校園內(nèi)，成為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分。而這些科技館正是由各種科普展品所組成。科普展品成為科技館組成中的主要元素。
同時(shí)，從本質(zhì)上說，科學(xué)普及是一種社會(huì)教育。作為社會(huì)教育它既不同于學(xué)校教育，也不同于職業(yè)教育，其基本特點(diǎn)是：社會(huì)性、群眾性和持續(xù)性。科學(xué)普及的特點(diǎn)表明，科普工作必須運(yùn)用社會(huì)化、群眾化和經(jīng)?；目破辗绞?，充分利用現(xiàn)代社會(huì)的多種流通渠道和信息傳播媒體，不失時(shí)機(jī)地廣泛滲透到各種社會(huì)活動(dòng)之中，才能形成規(guī)模宏大、富有生機(jī)、社會(huì)化的大科普。而科普展品的存在即是科學(xué)普及的一個(gè)直觀、生動(dòng)形象的體現(xiàn)。
20世紀(jì)80年代，我國批科技館建成開放。到2000年底，全國以科技館為名的場館有300余座，但其中只有11座是以科普展教為主要功能，其他大多是辦公樓、招待所、會(huì)堂。同年底，中國科協(xié)召開首l次全國科技館工作會(huì)議，明確指出科技館不是“多功能綜合性的科技活動(dòng)場所”，而是“以科普展教為主要功能的科普場館”，并公布中國科協(xié)系統(tǒng)《科學(xué)技術(shù)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，要求各地按照這一標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和改造科技館。2007年，由建設(shè)部和中國科協(xié)編制的《科學(xué)技術(shù)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)101—2007）由建設(shè)部和國家發(fā)展改革委頒布。這一標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持了中國科協(xié)《科學(xué)技術(shù)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的核心內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，并更加具體化、專業(yè)化。
光子樂譜
科技游樂設(shè)備展臺(tái)分為左右兩個(gè)圓盤，圓盤上有許多按鈕，這些按鈕組成兩圈六邊形，左邊圓盤為低音區(qū)，右邊圓盤為音去，可以按照移動(dòng)的箭頭連成一首樂曲，譜成一曲悅耳的音樂，美妙而動(dòng)聽。觀眾每按一次紅色'開始'按鈕，音樂就會(huì)重新啟動(dòng)。
多米諾骨牌
規(guī)格:2000X800X1300 毫米 2000X800為底座面積，科教設(shè)備研發(fā)，底座高780毫米
占地面積：4平米
多米諾骨牌本身具有大約8種顏色，一般人們把它們稱為'基本色'。這些基本色都是單色的，若要拼出美麗的圖案，關(guān)鍵的一步是要為骨牌涂色。'多米諾骨牌效應(yīng)'。該效應(yīng)產(chǎn)生的能量是十分巨大的。這種效應(yīng)的物理道理是：骨牌豎著時(shí)，重心較高，倒下時(shí)重心下降，倒下過程中，將其重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，它倒在第二張牌上，這個(gè)動(dòng)能就轉(zhuǎn)移到第二張牌上，第二張牌將第l一張牌轉(zhuǎn)移來的動(dòng)能和自已倒下過程中由本身具有的重力勢能轉(zhuǎn)化來的動(dòng)能之和，再傳到第三張牌上，以此類推。
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